Португалия 1.webp","filesize":122367,"height":800,"href":"https://hatamatata.ru/blog/319/IF8cF3y8pIMWtyLrp23NcObRwo2hmz89eZujR399.webp","url":"https://hatamatata.ru/blog/319/IF8cF3y8pIMWtyLrp23NcObRwo2hmz89eZujR399.webp","width":1200}' data-trix-content-type="jpeg" data-trix-attributes='{"presentation":"gallery"}' class="attachment attachment--preview attachment--jpg">Обзор португальской системы образования
1. Структура/компоненты:
Португальская система образования состоит из трех уровней — начального, среднего и высшего образования, каждый из которых разделен на несколько этапов или циклов. Начальное образование длится 4 года; среднее — 3; высшее — 3–4 года в зависимости от изучаемой степени; обучение в аспирантуре может длиться до 5 лет или даже больше в зависимости от требований к исследованиям; дошкольные учреждения также имеются, но не являются обязательными в Португалии (за исключением некоторых автономных областей).
2. Уровни образования:
1) начальное образование: начальное обучение начинается в возрасте 6 лет и длится до 10 класса, когда учащиеся сдают выпускные экзамены, известные как «exames nacionais» или национальные экзамены, которые определяют их переход в среднюю школу.
2) среднее образование: средняя школа бывает двух типов — общеобразовательная (ensino geral), которая включает научные предметы, такие как математика, физика, химия и т. д., или профессиональная подготовка (ensino profissional), которая больше сосредоточена на практических навыках, таких как механика, плотницкое дело и т. д.; оба направления ведут к получению квалификации высшего образования по окончании трех лет в возрасте 15/16 лет.
3) Высшее образование: в настоящее время в Португалии насчитывается более 30 государственных университетов, предлагающих бакалавриат по различным специальностям, таким как медицина, право, инженерное дело и т. д., а также несколько частных учебных заведений, предлагающих аналогичные курсы разного уровня — от начальной степени и выше — в таких областях, как управление бизнесом или гостеприимство и туризм.
Студенты также могут продолжить обучение в аспирантуре, например, в магистратуре, если они хотят получить дополнительную специализацию перед выходом на рынок труда.
Проблемы португальской системы образования
Несмотря на широкий спектр образовательных возможностей, доступных в пределах страны, похоже, что все еще существуют определенные проблемы, влияющие на стандарты преподавания на всех уровнях в школах Португалии. К ним относятся недостаточная подготовка учителей, некачественная разработка учебных программ, неравномерное распределение финансирования между государственными и частными учреждениями, устаревшая школьная инфраструктура, а также недостаточное количество технологических ресурсов, доступных в классах, например, ноутбуков/планшетов и т. д.. Кроме того, из-за высокого уровня безработицы среди молодежи многие выпускники не могут найти подходящую работу после окончания учебы из-за более низкой заработной платы по сравнению с другими странами ЕС; частично это можно объяснить тем, что работодатели не признают квалификацию, полученную за пределами своей страны.
Решения для улучшения португальской системы образования
Для того чтобы решить существующие проблемы, связанные с нынешней системой образования в Португалии, правительству необходимо провести многочисленные реформы, направленные на повышение общего качества преподавания во всех учебных заведениях — от начальных до высших. Это может включать в себя инвестирование дополнительных средств в подготовку учителей, чтобы преподаватели обладали необходимыми навыками для качественного преподавания / разработки учебных программ; обеспечение справедливого распределения финансирования между государственными и частными школами; внедрение современного технологического оборудования в классах, например, интерактивных досок и т. д.; поощрение работодателей к признанию иностранных квалификаций, чтобы учащиеся получали доступ к лучшим возможностям трудоустройства за рубежом, если они того пожелают; повышение заработной платы в секторе занятости, чтобы у выпускников оставалась мотивация искать работу в стране, а не искать ее в других странах.
Заключение
Уровень образования в Португалии страдает от различных проблем, вызывающих некачественное преподавание в одних областях, в то время как другие могут не получать тех средств / ресурсов, которые необходимы для улучшения ситуации в целом. Для того чтобы исправить эти проблемы, правительству необходимо провести реформы, направленные на повышение качества обучения во всех учебных заведениях, одновременно стимулируя работодателей признавать иностранные квалификации, что позволит студентам получить больше возможностей для трудоустройства после окончания учебы как дома, так и за рубежом.
142
